Pacarina del Sur
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Amautas y horizontes

¿Una escuela tolstoiana para la Revolución mexicana? La escuela-granja Francisco I. Madero de la colonia La Bolsa, 1921-1940[1]

A Tolstoyan School for the Mexican Revolution? The school-farm Francisco I. Madero of the Colony La Bolsa, 1921-1940

¿Tolstoiano Uma escola para a Revolução Mexicana? Escola-fazenda Francisco I. Madero, Colônia La Bolsa, 1921-1940

Fabio Moraga Valle[2]

RECIBIDO: 13-09-2016 APROBADO: 09-11-2016

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Política Educativa  y Discurso educativo. Educación Básica y Enseñanza del Español

Educational Policy and discourse policy. Basic education and to teaching Spanish

Política Educacional e discurso político. ensino básico e ao ensino de espanhol

Dalia Ruiz Avila

RECIBIDO: 13-09-2016 APROBADO: 09-11-2016

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Ética y política educativa en el Perú actual

Ethics and educational policy in present-day Peru

Ética e política educacional vigente no Peru

María Luz Ramos Mellares

RECIBIDO: 13-09-2016 APROBADO: 09-11-2016

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Influencia de los laboratorios ambientales en el desarrollo de la conciencia ambiental en los estudiantes de la Amazonía del Perú

Influence of environmental laboratories in the development of environmental awareness in students in the Amazonia of Peru

Influência dos laboratórios ambiental no desenvolvimento da consciência ambiental em estudantes de Peru Amazon

Wilson Roberto Ludeña Marín[1]

RECIBIDO: 13-09-2016 APROBADO: 09-11-2016

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Gamaliel Churata, anarquismo y educación

Gamaliel Churata, anarchism and education

Gamaliel Churata, anarquismo e educação

Arturo Vilchis Cedillo

RECIBIDO: 04-09-2016 APROBADO: 14-11-2016

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Recursos tecnológicos educativos y las inteligencias múltiples: un desafío en la educación ecuatoriana

Educational technological resources and multiple intelligences: a challenge in Ecuadorian education

Recursos tecnologia educacional e inteligências múltiplas: um desafio no equador educação

Lenin Ramírez Ibarra[1], Amalín Mayorga Albán[2], Silvia Pacheco Mendoza[3], Sonia Victoria Villavicencio Pacheco[4] y Elías Samuel Ortiz Morejón[5]

RECIBIDO: 8-11-2016 APROBADO: 4-12-2016

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Currículo nacional para la educación básica en el Perú. Perfil de egreso. Estudio de los rasgos de egreso del estudiante de educación básica en el Currículo Nacional de Educación Básica

National curriculum for basic education in Peru. Graduate profile. Study of the features of graduation student basic education in the National Curriculum for Basic Education

Currículo nacional para a educação básica no Peru. Perfil de pós-graduação. Estudo das características do aluno de graduação educação básica no Currículo Nacional da Educação Básico

César Delgado

Recibido: 11-08-2016 Aprobado: 30-08-2016

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Complejidad y dinámica de sistemas inscrita en la práctica del acoso escolar

Complexity and system dynamics registered in the practice of bullying

Complexidade e dinâmica de sistemas registrados na prática de bullying

Jaqueline Duque Bolívar[1] y Roberto Rivera Pérez[2]

Recibido: 08-09-2016 Aprobado: 21-09-2016

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Formación de la cultura investigativa, responsabilidad social de las universidades ecuatorianas

Formation of research culture, social responsibility Ecuadorian universities

Formação de cultura de investigação, de responsabilidade social universidades equatorianas

Yonaiker Navas Montes[1], Silvia Rosa Pacheco Mendoza[2], Jorge Aníbal Quintanilla Gavilanes[3] y Félix Olivero Sanchez[4]

Recibido: 08-08-2016 Aceptado: 23-08-2016

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Lectura-escritura. Trabas en la formación de estudiantes de educación indígena [1]

Read-write. Locks in the training of students indian education

Ler-escrever, bloqueios na formação de estudantes de educação indigena

Dalia Ruiz Avila[2]

Recibido: 12-01-2016 Aprobado: 03-02-2016

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